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Die Benachteiligung von Jungen im Schulunterricht wird mittlerweile so intensiv in den Medien diskutiert, dass auch die "Emma" um eine Stellungnahme nicht mehr herumkommt. Es wird niemanden überraschen, dass die Emmas dabei nicht nach Wegen Ausschau halten, den Jungs auf die Sprünge zu helfen, sondern das Problem der Jungenbenachteiligung lieber bagatellisieren und beiseite schieben wollen. Die Jungen sind selbst schuld mit ihrem Verhalten, ihrem Männlichkeitswahn, ihren Computerspielen und so weiter.
Dumm nur für die Emmas, dass sich das Bundesministerium für Bildung und Forschung entweder, anders als das Frauenministerium, dem Einfluss der Schwarzer-Clique ein wenig entzieht oder dass hier die Koordination nicht richtig abgesprochen ist. Zeitgleich mit dem "Emma"-Artikel gibt dieses Ministerium nämlich eine Broschüre mit dem Titel "Bildungs(Miss)erfolge von Jungen und Berufswahlverhalten bei Jungen/männlichen Jugendlichen" heraus. In dieser Broschüre finden sich nun, ganz entsprechend meinem Blogeintrag vom Freitag, so aussagekräftige Sätze wie "Für den Übergang in weiterführenden Schulen hat die Lern-Ausgangs-Untersuchung (LAU) in Hamburg herausgefunden, dass Jungen nicht nur generell seltener eine Gymnasialempfehlung erhalten, auch bei gleichen Noten werden sie seltener von den Lehrkräften für gymnasialgeeignet angesehen als Mädchen." (Seite 6). Oder auch: "In allen Fächern erhalten Jungen auch bei gleichen Kompetenzen schlechtere Noten." (Seite 11) Da ist die ohnehin schon krude "Emma"-Argumentation, dass die Jungen an ihrer Benachteiligung selbst schuld seien, endgültig nicht mehr zu halten.
Herzlichen Dank an Lutz H. von MANNdat für den Hinweis auf den Fundort der Studie und die Zitate.
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"Jungen benachteiligt? Blödsinn!"
Die Benachteiligung von Jungen im Schulunterricht wird mittlerweile so intensiv in den Medien diskutiert, dass auch die "Emma" um eine Stellungnahme nicht mehr herumkommt. Es wird niemanden überraschen, dass die Emmas dabei nicht nach Wegen Ausschau halten, den Jungs auf die Sprünge zu helfen, sondern das Problem der Jungenbenachteiligung lieber bagatellisieren und beiseite schieben wollen. Die Jungen sind selbst schuld mit ihrem Verhalten, ihrem Männlichkeitswahn, ihren Computerspielen und so weiter.
Dumm nur für die Emmas, dass sich das Bundesministerium für Bildung und Forschung entweder, anders als das Frauenministerium, dem Einfluss der Schwarzer-Clique ein wenig entzieht oder dass hier die Koordination nicht richtig abgesprochen ist. Zeitgleich mit dem "Emma"-Artikel gibt dieses Ministerium nämlich eine Broschüre mit dem Titel "Bildungs(Miss)erfolge von Jungen und Berufswahlverhalten bei Jungen/männlichen Jugendlichen" heraus. In dieser Broschüre finden sich nun, ganz entsprechend meinem Blogeintrag vom Freitag, so aussagekräftige Sätze wie "Für den Übergang in weiterführenden Schulen hat die Lern-Ausgangs-Untersuchung (LAU) in Hamburg herausgefunden, dass Jungen nicht nur generell seltener eine Gymnasialempfehlung erhalten, auch bei gleichen Noten werden sie seltener von den Lehrkräften für gymnasialgeeignet angesehen als Mädchen." (Seite 6). Oder auch: "In allen Fächern erhalten Jungen auch bei gleichen Kompetenzen schlechtere Noten." (Seite 11) Da ist die ohnehin schon krude "Emma"-Argumentation, dass die Jungen an ihrer Benachteiligung selbst schuld seien, endgültig nicht mehr zu halten.
Herzlichen Dank an Lutz H. von MANNdat für den Hinweis auf den Fundort der Studie und die Zitate.
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- Men's Health: "rettet Die Kerle Von Morgen"
In ihrer aktuellen Juli-Ausgabe widmet die Zeitschrift "Men's Health" einen langen Artikel der Benachteiligung von Jungen. Zwei Auszüge: Die Gründe für den Absturz der Jungen sind vielschichtig. Ein Punkt ist die Mädchenförderung: Seit den 1970er-Jahren...
- Ministerielle Studie Zur Benachteiligung Von Jungen Bleibt Verschwunden
Vor mehreren Wochen hatte ich hier bereits über eine Untersuchung des Bildungsministeriums berichtet, die überraschend klar feststellte, dass Jungen bei gleicher Leistung im Unterricht schlechtere Noten als Mädchen erhalten. MANNdat hatte diese Studie...
- Geschlechterdebatte: "der Februar War Ein Monat Der Selbstzerlegungen"
Schoppes Monatsrückblick steht online – wie immer Pflichtlektüre. Erwähnt wird darin auch ein anhaltendes grundsätzliches Problem: Männerpolitische Institutionen werden entweder, wie MANNdat, von ehrenamtlichen Mitarbeitern getragen, oder sie...
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Die "Märkische Allgemeine" berichtet: In Brandenburg soll künftig getrennter Unterricht von Jungen und Mädchen möglich sein. In bestimmten Fächern könnten die Geschlechter zeitweise auch separat lernen, so der Sprecher des Bildungsministeriums,...
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Spiegel-Online meldet: In der Schule sind Mädchen besser und Jungen das schwache Geschlecht. Wirklich? Ein Bericht des Bundesbildungsministeriums zeigt, dass Jungen bei gleicher Leistung oft schlechtere Noten erhalten - und damit auch für unangepassteres...
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