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Eine brisante britische Studie blieb so gut verborgen, dass auch ich nichts davon mitbekam und erst jetzt durch die Zuschrift eines Lesers auf einen Artikel vom April 2009 aufmerksam gemacht wurde:
Hier findet man den vollständigen Beitrag.
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Der US-amerikanische Psychotherapeut Tom Golden beleuchtet einen gerne übersehenen Aspekt in der Debatte um sexuellen Missbrauch von Kindern: Do boys face sexual abuse as children? According to research, the answer is a very powerful yes. A CDC study...
- Usa: Hilft Geschlechtertrennung Gegen Jungenkrise?
Hoping to quell unruly behavior and improve middle school students' grades, school leaders in Lawrence are turning to a throwback to the old days: separating the girls from the boys. (…) "We're doing this because we're profoundly concerned...
- Indische Studie: Männliche Teenager Am Häufigsten Opfer Sexueller Gewalt
Nachdem er auf die durchgehend irreführende Berichterstattung unserer Medien über die südafrikanische Studie zur sexuellen Gewalt gegen Jungen aufmerksam wurde, hat ein Genderama-Leser ein wenig weitergeforscht – und berichtet mir über einen neuen...
- Wie Jungen Sprechen, Wenn Niemand Zuhört
Warren Farrell, Godfather of Männerbewegung, widmet sich in einem aktuellen Artikel den Problemen von Jungen in unserer Gesellschaft. Ein Auszug: When boys and girls are nine, their suicide rates are equal. Between 10 and 14, boys’ rates are twice...
- Neue Studie: Jungen Bekommen An Reinen Jungenschulen Bessere Noten
Boys get better grades at single-sex schools than when they're in mixed-gender schools, where girls consistently outperform them, a recent New Zealand study shows. The study, based on the long-term Christchurch Health and Development Study at the...
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Neue Studie: Mädchen führen bei Jungen zu schlechteren Noten
Eine brisante britische Studie blieb so gut verborgen, dass auch ich nichts davon mitbekam und erst jetzt durch die Zuschrift eines Lesers auf einen Artikel vom April 2009 aufmerksam gemacht wurde:
Boys do worse in English when there are girls in their class, researchers will say today, contradicting the widely held belief that girls are always a good influence on boys in school.
Boys do best with "as few girls as possible" in English lessons at primary and secondary school, Steven Proud, a research student at Bristol University, will tell the Royal Economic Society's conference.
But when it comes to maths and science, both boys and girls at primary school achieve up to a tenth of a grade more when there is a high proportion of girls in the class, Proud found.
Proud tracked boys' and girls' test results at the ages of seven, 11, 14 and 16 in 16,000 schools in England between 2002 and 2004 for his PhD. (…)
The more girls there are in an English class, the worse boys perform. This is particularly the case in primary schools, he discovered.
Hier findet man den vollständigen Beitrag.
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